animauxde la forêt et comprendre les relations qui existent entre eux. 1-Phase de recherche : distribuer les fiches 7 et 9. Identifier avec les élèves les animaux et les aliments présentés et noter au tableau les mots clés Par groupe de 2 associer l’animal avec les aliments qu’il mange (noter le N° de l’image avec la lettre). Les
Troisième séquence sur la forêt que je partage. Pourquoi ?! Parce que je change régulièrement de niveau mais que j’adore travailler sur ce thème donc j’adapte, j’ajuste et je publie. Cette séquence est destinée à des élèves de maternelle MS/GS et elle reprend une partie de mon travail précédent. Voici la séquence version 2021/2022 Séquence La forêt MS – GS Un album fantastique que j’avais oublié de citer l’an passé Je vous posterai les photos de nos arbres aux pastels secs prochainement. Voici les versions précédentes La forêt – GS/CE1 La forêt CE1/CE2 Et un petit travail de lexique pour les élémentaires Champ lexical de la forêt – Végétaux et animaux Sur le même thème Navigation de l’article Voiciun jeu de memory-puzzle pour apprendre le nom des femelles et des petits des animaux. On peut y jouer comme un memory normal, toutes les cartes faces cachées et les tirer par paires,
Mutualisation des Ressources pour l'Ecole Primaire Mathématiques actives pour les tous-petits Apprentissages numériques Grande section de Maternelle Situations-jeux pour des apprentissages mathématiques en maternelle PS-MS Sites pédagogiques Thèmes et projets en Maternelle L'Automne Faire des mathématiques en maternelle , c'est tout simplement amener l'enfant à agir dans une situation quotidienne, puis l'inciter à structurer ses connaissances. Ils s'enfoncent dans un labyrinthe ils font des mathématiques. Ils jouent avec des bagues, des tiges, des boules. ...lire la suite . Automne en maternelle comptines, lecture, graphisme et maths sur le theme de l'automne Automne en maternelle PS MS GS Graphisme, langage, lecture, structuration de l'espace, numération et découverte du monde sur le theme de l'automne Automne en maternelle comptines, lecture, graphisme et maths sur le theme de l'automne Les champignons Activités et fiches sur les champignons en maternelle Les marrons Activités et fiches sur les marronss en maternelle Automne en maternelle Jeux de socialisation, arts visuelsTechnique de l'aiguille, Mémory... Automne en maternelle Projet interdisciplinaire Bricolages d'automne un arbre Voici une activité manuelle à pratiquer en école maternelle dés la classe petite section Automne en maternelle Pourquoi les feuilles deviennent rouges à l'automne ? Vous trouverez la réponse en naviguant sur ce site. Il y a aussi de beaux coloriages, des impressions, des jeux, des activités en classe, des icônes et des liens. Séquence sur l'automne Séquence type et propositions d'activités L'automne Saison des tartes et compotes aux pommes, soupes de potiron ou de tous les légumes, des promenades en forêt à la recherche des fruits de l'automne et des empreintes des animaux... Bref, un thème très riche !! Les vendanges Tout pour mener un projet interdisciplinaire sur le theme du raisin et de l'automne Les pommes Tout pour mener un projet interdisciplinaire sur le theme des pommes et de l'automne Les animaux des forêts Tout pour mener un projet interdisciplinaire sur le theme des animaux de la forêt et de l'automne Projet arts plastiques L'arbre d'automne Fruits d'automne Thème des fruits d'automne en maternelle PS tri, discrimination visuelle Poesies comptines sur les fruits de l'automne Poésies sur la pomme et autres poèmes sur les fruits de l’automne noisettes, marrons Projet d'automne Cette fiche peut s'inscrire dans une progression sur Le raisin - les vendanges, Le monde végétal, L'alimentation, La semaine du goût
Lesanimaux de la ferme. A l’occasion d’une visite à la ferme, nous retravaillons ensuite sur chaque animal, Oh oui j’ai oublié de te dire que j’ai enfin commandé les séquences de Retz je ne devrais pas tarder à les recevoir.J’ai hâte! Répondre. bout de gomme dit : 16/02/2014 à 15 h 05 min TU ne regretteras pas et c’est très rassurant , tu verras ! Répondre. bout
© Copyright 2022. À l'exception des téléchargements, l'utilisation des illustrations et photographies de ce site est interdite sans autorisation préalable. Il est interdit de diffuser via un site internet, blog ou autre plateforme, les documents téléchargés sur ce site. Seuls les liens vers les pages proposant le téléchargement sont autorisés et non les liens directs vers les documents.
Unetrès jolie petite histoire sur le thème des élections, facile d'accès. Ah si j'étais président, qui me permet de travailler également ce thème en production écrite, quand on voit le livre, cela semble vraiment une évidence. Dans la bande des Inséparables, il y a Parfait, Léa, Aminata, Lucas, Tom et Juliette. Hatier Jeunesse édite une collection de livres-cd avec des histoires centrées sur les merveilles de la Nature. L’originalité de la collection est de proposer une approche sensorielle avec des sons à écouter comme le chant du merle, le bourdonnement des abeilles, le bruit du ruisseau qui coule… L’album Les secrets de la forêt » raconte le cycle des saisons et la vie en milieu forestier. Le personnage principal, Brindille, est un jeune bouleau, il est très pressé de grandir. Sa maman lui conseille d’aller parler aux trois ancêtres de la forêt pour découvrir leurs secrets et apprendre à patienter ^^. Brindille part à l’aventure pour rencontrer Sucré le poirier, Victor le châtaignier et Martin le grand sapin. Il va ainsi découvrir que – les fleurs deviennent des fruits qui nourrissent certains animaux – que les arbres feuillus perdent leurs feuilles en automne – que les arbres résineux abritent des animaux dans leurs branches pleines d’aiguilles Cet album est donc une fiction les arbres parlent et se déplacent… mais il contient des aspects documentaires intéressants qui peuvent être approfondis en classe. Le lexique est riche. Avant de présenter le livre à mes élèves, j’ai choisi de présenter les fiches de vocabulaire avec photos associées aux bruits de la nature » du cd dans des séances préparatoires. Cela permet de construire l’univers de référence de la forêt et un horizon d’attente » avant la découverte de l’histoire. Je vous partage ci-dessous mon pdf. Voici la liste des 42 mots contenus dans le pdf automne – hiver – printemps – été avec des illustrations déjà connues de mes élèves, reprenant celles de mon affichage des saisons forêt – collines – ruisseau bouleau – poirier – muguet – châtaignier – sapin mulot – cerf – renard – sanglier – hérisson – écureuil – chevreuil mésange – merle – rouge-gorge – pie – hibou insectes – abeilles – bourdon – papillons – coccinelle champignons – racines – branche – feuilles – aiguilles – graines – fruits – fleurs aile – ombre – neige – terre – la Terre Autre point positif de l’album les superbes illustrations de Violaine Costa. Un joli support pour aborder les saisons et l’écosystème forestier ! prix d’achat fixé par l’éditeur 13,90€ Les secrets de la forêt » est un Conte de la Nature sonore écrit par Gilles Diederichs, illustré par Violaine Costa, paru aux éditions Hatier Jeunesse en 2021. L’histoire est racontée par Flo Zink sur le CD qui a été mis en forme par Olivia Hertebize.

Desalbums pour partir à la découverte de l’Afrique. Ma sélection de 22 albums sur le thème de l’Afrique indispensables pour partir à la découverte de ce beau continent avec les enfants ! J‘suis pas à la mode ! Sarah K. et Olivier Tallec. Cette année, rien ne va plus : la mode est à l’uni. La girafe, le zèbre et la coccinelle

Disciplines L'oral, L'écrit, Les productions artistiques et visuelles et Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Niveaux PS. Auteur C. CONSTANTY Objectif - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir que l’on n’écrit pas comme on parle. - Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir que l’on n’écrit pas comme on parle. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté. - Reconnaître et nommer les animaux observés en classe et participer à l’entretien des élevages en fournissant la nourriture » nécessaire, en assurant le nettoyage. - Savoir que les animaux grandissent et se transforment. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Cette séquence vise à la création d'un imagier des animaux de la forêt, que les élèves pourront emporter avec eux en fin de période. Déroulement des séances Séance 1 Trier les animaux de la forêt et ceux pas de la forêt - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 15 minSéance 2 Recomposer le nom des aniamaux - L'écrit, 15 minSéance 3 Imagier Faire le lien entre représentation et photo des animaux de la forêt - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 15 minSéance 4 Imagier Recomposer le nom des animaux - L'écrit, 15 minSéance 5 Faire des paires d'empreintes d'animaux à la loupe - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 15 minSéance 6 Imagier Coller les empreintes - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 15 minSéance 7 Imagier Couverture - Les productions artistiques et visuelles, 15 min 1 Trier les animaux de la forêt et ceux pas de la forêt Dernière mise à jour le 27 octobre 2018 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Reconnaître et nommer les animaux observés en classe Durée 15 minutes 1 phase 1. Phase 1 15 min. découverte 2 Recomposer le nom des aniamaux Dernière mise à jour le 27 octobre 2018 Discipline / domaine L'écrit Objectif - Ecrire seul un mot en utilisant des lettres mobiles Durée 15 minutes 1 phase 1. Phase 1 15 min. découverte 3 Imagier Faire le lien entre représentation et photo des animaux de la forêt Dernière mise à jour le 27 octobre 2018 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Faire le lien entre une représentation et une photographie Durée 15 minutes 1 phase 1. Phase 1 15 min. découverte 4 Imagier Recomposer le nom des animaux Dernière mise à jour le 27 octobre 2018 Discipline / domaine L'écrit Objectif - Ecrire seul un mot en utilisant des lettres mobiles Durée 15 minutes 1 phase 1. Phase 1 15 min. découverte 5 Faire des paires d'empreintes d'animaux à la loupe Dernière mise à jour le 27 octobre 2018 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Reconnaître et nommer les animaux observés en classe - Réaliser des paires d'objets identiques Durée 15 minutes 1 phase 1. Phase 1 15 min. découverte 6 Imagier Coller les empreintes Dernière mise à jour le 27 octobre 2018 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Reconnaître et nommer les animaux observés en classe - Réaliser des paires d'objets identiques Durée 15 minutes 1 phase 1. Phase 1 15 min. découverte 7 Imagier Couverture Dernière mise à jour le 27 octobre 2018 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. Durée 15 minutes 1 phase 1. Phase 1 15 min. découverte Lethème de cette étape est la forêt amazonienne et la déforestation. Les élèves vont participer aux répétitions du carnaval de Rio et rouler sur la Transamazonienne pour rejoindre Belém. En février, Coux remontera vers le nord, en route vers les États-Unis et la réserve naturelle de Yellowstone ! Objectifs pour les élèves de CP Un article pour compléter et regrouper les ressources du site sur le thème de la forêtLES CARTES DE NOMENCLATURE CARTES NOMENCLATURE LES ANIMAUX DE NOS FORETS Outils pédagogiques sur élèves ont vu le magnifique film de Jacques Perrin Les saisons Je vous invite à découvrir la présentation de l’album avec les magnifiques illustrations de Tom Schamp Un album sur la croissance d’un chêne et les dangers qu’il doit surmonter l’écureuil qui tente de le manger lorsqu’il n’est qu’un gland, la tempête qui essaie de briser son tronc, les bûcherons, les animaux de la forêt, le feu, … Pour suivre l'actualité N'hésitez pas à laisser votre e-mail ci-dessous. nbLjl45. 78 118 108 64 28 207 331 383 200

séquence les animaux de la forêt maternelle